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  【小学数学论文】多媒体与小学数学教学的有效整合

  摘要:多媒体教育技术的广泛应用,为小学数学教学改革提出了一种新的模式,是一次教育理念的革命,它为把整个数学教学过程变成学生"主动参与、探究发现、合作交流"的过程创造了广阔的空间。多媒体教学图文声像并茂,形象直观生动,但教师必须注意适时运用,恰到好处,才能化平淡为神奇,获得最佳教学效果。教师应结合教学内容,在学生思维困惑处或关键处适时运用多媒体,又有利于学生空间想象能力、解题能力的培养。

  关键词: 多媒体 学科整合 捕捉时机 创新思维 主体作用 教学方式 创设情境 科学 合理 高效

  进入21世纪,以多媒体运用为代表的现代信息技术,正在引发教育教学的一场革命。在信息化进程迅猛发展的今天,多媒体与学科整合的形势已刻不容缓,在学校教学中所占重要地位不言而喻。下面结合我的数学教学实践,谈一下我对于多媒体在小学数学教学中的运用几点认识:

  一、巧用多媒体以旧联新

  如采用这种“温故而知新”方法,在多媒体课件的设计上要找准旧知识和新旧知识的联结点,并因情况而异采用不同的方式。一种

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